Translation to come, look for: A River Runs Through It
I. Introducción
a. Tesis
i. Un lago que tiene río de entrada y salida siempre está fresco.
b. El mapa
i. Vamos a hablar de tres ejercicios que hacer para mantenerse fresco.
c. ORACIÓN
II. Recibir – la entrada
a. Introducción
1. Una vez, alguien me dijo de su teoría de discipular
a. Hay que tenerle a alguien quien te llena a ti
b. Hay que tenerle a alguien con quien compartir de un nivel igual
c. Hay que tenerle a alguien a quien llenas tú a él
2. Al pasar de los años he pensado en este mucho y yo creo que tiene buena aplicación a la vida espiritual entera, no solo en el área de discipular.
3. Así que vamos a investigar estos tres partes.
b. Mentor
i. Me gusta esta definición de un mentor
1. Un adulto cariñoso quien toma el inicio para desarrollar una relación personal y que crece con un estudiante singular para animarle hacia madurez espiritual y personal.
ii. Mi experiencia
1. Yo tuve unos dos mentores en mi vida aparte de mis padres que me influenciaron por bueno.
2. John Almarode
a. El primer que tenía era un maestro, John Almarode.
b. Yo tuve una clase de ciencia con él en sexto y aunque no le hice mucho caso yo, me hizo mucho caso él a mí.
c. Pues, unos años en adelante, él agarró un trabajo en mi high school.
d. Re reconoció y empezó él a empujarme.
e. Antes, no me importaba mucho la escuela – saqué notas más o menos y no intenté mucho.
i. Pero, él invirtió tiempo en mí. Él pensó mucho de mí y creó en mi potencial.
ii. También notó él que me fascinaba las ciencias y que en estos asuntos y saqué buenas notas.
f. Así que, pues yo había tomado todas las clases científicas que ofreció la escuela menos uno que era de un nivel más básico.
g. Él era maestro de la clase de física que no había tomado. Él me dijo que tomara su clase.
i. Como yo le gusté a él – la tomé.
h. Pero, él no me dejó quedar en la clase.
i. Él me dio unos libros bien de grueso para leer. Eran libros de física y filosofía científica…bien difíciles.
i. Él me hizo leer y hacer reportes…yo era el único en la clase y jamás ha sido una clase así.
ii. Eso me impactó un montón – y me ayudó en enfocarme mejor en los estudios.
3. David Towles
a. También tenía otro que conoce mi esposa, que se llama Dr. Towles.
b. Él es profesor en la universidad a que asistimos.
c. Él tuvo un impacto sobre mí que – pero espiritual.
i. Me empujaba siempre y me hizo hacer trabajo bien. Era mi maestro de español.
d. Debajo de él, yo aprendí respeto, cumplir lo que digo, manejar mi tiempo, hacer mi trabajo bien, pensar en adelante y compartir el evangelio, enseñar y cuidar a gente.
4. 1 Tesalonicenses 2:8
a. Los amamos tanto que no sólo les presentamos la Buena Noticia de Dios, sino que también les abrimos nuestra propia vida.
b. En el griego, dice “porque ustedes son tan amados por nosotros”.
i. La palabra que usa para “amados” es agapetos
ii. Agape en griego es la palabra “amor” que utilizan cuando hablan del amor de Dios, como padre al hijo.
iii. Father – Son
1. Efesios 6:4
a. Padres, no hagan enojar a sus hijos con la forma en que los tratan. Más bien, críenlos con la disciplina e instrucción que proviene del Señor.
2. Dice muchas veces en Proverbios que debemos de buscar entendimiento y sabiduría y conocimiento como si fueran oro o plata o riqueza.
a. Pero, para muchos de nosotros, podemos contar en una mano las veces que hemos estudiado la Biblia…
b. Menos es la gente que tiene un hambre para saber
c. Y preguntamos porque nuestros hijos siempre persiguen dinero o cosas del mundo más que nada…
i. Es porque no hemos sido los ejemplos en buscar a entendimiento, sabiduría y conocimiento como riqueza.
III. Compartir de nivel igual – el correr del agua en sí
a. Sanidad
i. El domingo, escuchamos que para recibir sanidad, hay que compartir uno con el otro.
1. Santiago 5:16
a. Confiésense los pecados uno al otro y oren unos por los otros, para que sean sanados.
b. Salud
i. Colosenses 4:2
1. Dedíquense a la oración con una mente alerta y un corazón agradecido. Oren también para nosotros, para que Dios nos dé muchas oportunidades para hablar de su misterioso plan acerca de Cristo.
ii. 2 Timoteo 1:3
1. Dice que “Día y noche te recuerdo constantemente en mis oraciones”.
iii. 1 Tesalonicenses 1:2
1. Siempre damos gracias a Dios por todos ustedes y continuamente los tenemos presentes en nuestras oraciones.
iv. Ahora, ¿crees que es importante pensar en otra persona cuando oras?
1. Orar para la salud de la iglesia.
2. Dios tiene un corazón para misiones
a. Su mandamiento para nosotros es una misión
b. Y una manera en que enseño a gente que siempre piensan en sí mismo es
i. Cuando ores, ore para ti mismo, pero ore doble el tiempo para otras personas
c. De allí, empieza el corazón pensar en otros y desarrollar un corazón para misiones y la gente.
c. Congregarse
i. Hebreos 10:24
1. Y no dejemos de congregarnos, como lo hacen algunos, sino animémonos unos a otros, sobre todo ahora que el día de su regreso acerca.
2. No debemos de detenernos en congregarse.
a. Pero, eso no quiere decir solo en este templo.
b. La biblia nos ánima juntarnos en compañerismo, adoración y gozo.
IV. Dar – la salida
a. Aprendiz
i. Debemos de estar de una posición de aprendizaje, siempre.
ii. Como hemos leído, los Proverbios nos manda que busquemos entendimiento, sabiduría y conocimiento como tesoro.
1. Dice Proverbios, que entendimiento es el base de conocer al Señor.
2. ¿Cuántos quieren conocerle al Señor?
iii. Dice la Biblia que es mejor dar que recibir.
1. Si nosotros estamos recibiendo sin dar – ¿dónde está la bendición en esta?
a. ¿Dónde está el crecimiento del cuerpo de Cristo en esto?
b. Inviertan en los jóvenes y gente menos madura que usted.
b. Humildad
i. Pero, no seas tan arrogante que no puedes aprender de una persona menor.
1. He escuchado de muchos maestros y pastores que aprenden más de sus estudiantes que los estudiantes aprenden de ellos.
ii. Sean de corazón humilde.
iii. Dejen que ideas te desafíen
1. Reconcilie pensamientos e ideas nuevos a lo que entiendes ahora – y renovar su mente.
iv. Podemos aprender de cualquier cosa – sea que es la cosa que no hacer o una cosa que podemos implementar nosotros.
V. El lago
a. Imagínense un lago en las montañas
i. El lago tiene un río que fluye de más alto en las montañas y entra al lago.
1. Siempre le da nueva agua.
ii. El lago si mismo mueve hacia diferentes partes
1. Las nutriciones mueven a diferentes partes, pero contenido en el borde del lago
iii. Pero también tiene un río que sale del lago en otra parte.
1. De allí fluye al agua que ya ha corrido alrededor del lago
2. Con esta salida – el agua siempre está nueva y fresca.
VI. Conclusión
a. ORAR
No comments:
Post a Comment